我和挖掘机一起穿越了第13节（1 / 2）

阵列，以及组合运算。这些内容就连尹新舟都听得云里雾里，张飞鹤的思路非常跳跃，其中还在“组合法阵”这个篇章里着重强调了可以留一张符用简单的内容承担临时存储和有序释放的功能，让灵力的流动更为规整——尹新舟在脑海当中搜索了半天，才反应过来一个熟悉的词汇叫“堆栈”。

假设符纸是一张二维码，那确实会产生无数种排列组合，半日的讲课下来，大部分人都已经显得晕头转向。尹新舟对此表示十分理解：这理论上应该是一节符术扫盲班，但张飞鹤的行为完全等同于在第一节 课里从十以内加减法讲到了拉普拉斯变换。

授课时间结束，人群当中期期艾艾地站出来几个人表示自己想要提问，勉强挤出来几个问题，显然没能入他的眼。这很正常，尹新舟想，按照当世的平均受教育水平，要是能听得懂才算奇怪。

——要是每天

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