女之耽兮亦可说也10s85269;o㎡（2 / 2）

坐在她前边的杨悦己十分自然地把课本立起来，她用荧光笔划下的那行字相当醒目：

【课后思考：《氓》告诉了我们一个什么道理？】

原来是这个，顾蓝田心下了然。

这一篇她在初中的时候做过阅读题，大概意思是清楚的。

课堂是一场钓鱼模拟，老师垂钓，学生上钩，愿者上钩，不愿者捂着鼻子也要装作上钩。

顾蓝田知道自己回答什么可以让老师感觉到满意，感觉到堂下学生把今天的鱼饵吃下去了。

但是顾蓝田今天不想成功上钩，她想深潜一次。当一条鱼的话，肆意游荡喝水的需求其实不比终日饱食鱼饵来得少。

顾蓝田清清嗓子，她说话声音不大，但好在一班的同学上课素质很高，教室的安静氛围与她说话的音量无比相配。

“嗯……《氓

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